• ชื่อ - สกุล นางสาวพิชชาภา กลั่นกลิ่น
  
• ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
  
• กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
  
• โรงเรียน บดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ๒
  
• สังกัด สพม.กท 2
  
• วิชาที่สอน ภาษาอังกฤษ
  
• ห้องที่ปรึกษา 3/16
  

ส่วนที่ 1

ส่วนที่ 1

ส่วนที่ 2

ประเด็นท้าทายเรื่อง

การพัฒนาทักษะการพูดโดยใช้การสอนภาษาเพื่อสื่อสาร ​Communicative Language Teaching - CLT ของนักเรียน​ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนีย์) ๒

มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้

และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร

ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ​ท้องถิ่น และเหมาะกับผู้เรียน

จัดทำคำอธิบายรายวิชา และจัดทำโครงสร้างรายวิชามีกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน​เป็นสำคัญด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้และสามารถ

นำไปปฏิบัติจริง

มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ

เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรม

การเรียนรู้ผู้เรียนมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสื่อ นวัตกรรม

ภาษาอังกฤษ ม.3 (อ23101)

ใช้กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อ

คุณภาพผู้เรียน

ศึกษาข้อมูล งานวิจัย เอกสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ และนำมาปรับใช้ในการจัดการเรียน​รู้ของตนเอง เช่น หลังจากได้เห็นคะแนนการสอบย่อยของนักเรียนบางห้องที่ได้คะแนนน้อย จึงจัด​เตรียมวิธีการทบทวนโดยการใช้เกม มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนหลังเรียนจบในแต่ละบทเรียน

ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงานทักษะ​การเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี

บรรยากาศการใช้สื่อ

ในการจัดการเรียนรู้

มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ​ค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการ​วางแผน ส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วน​เกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน ทั้งการทำ SDQ การเยี่ยมบ้าน การประชุมผู้​ปกครอง การติดต่อสื่อสาร แจ้งข่าวสาร ปรึกษาปัญหากับผู้ปกครองและนักเรียนในกลุ่ม ​LINE

ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับ​คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

กลุ่มบริหารวิชาการ

• งานวัดผลการสอบภายในและภายนอกโรงเรียน
  
• งานจัดซื้อหนังสือเรียน
• งานยกระดับสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA)

ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับ​คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

• งานจัดสอนแทน
  
• งานจัดตารางสอน
• งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย

1) จัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้งเพื่อติดตามแก้ไขปัญหา

ช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง

2) มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกภาคเรียน เพื่อติดตามแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือนักเรียน​อย่างต่อเนื่อง

พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ

อย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ

อย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ

อย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

นำองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

นำองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้